Актуальность программы обусловлена тем, что декоративно-прикладное искусство – неиссякаемый источник творческой самореализации школьников. В творческой деятельности учащийся самовыражается, пробует свои силы и совершенствует свои способности. Как правило, творчество доставляет ему удовольствие, пробуждает познавательную активность. Особенно дети с ОВЗ, дети-инвалиды нуждаются в профессиональном сопровождении, которое обеспечит создание необходимых условий для их нормального развития, организации своей жизни, препятствующих появлению в состоянии здоровья новых (вторичных) нарушений, обеспечивающих их интеграцию в детско-взрослое сообщество.
Особое внимание при работе с такими детьми уделяется развитию познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления); эмоциональной, сенсорной и моторной сферы с помощью игровой терапии, сказкотерапии, детской арт-терапии. Занятия народным декоративно-прикладным искусством смогут стать для детей с особыми образовательными потребностями действенным средством их развития и социальной адаптации. Более того, это путь приобщения учащихся к истокам фольклорной культуры, воспитание эстетического отношения к предметам быта, знакомство с историей своей страны, своего региона.